Tarpkultūrinis švietimas

apibrėžimas

Žodis „tarpkultūrinis“ sąvokoje „tarpkultūrinis švietimas“ kildinamas iš lotynų kalbos „inter", vokiečių kalba" tarp "ir" kultūra ". Tai reiškia, kad ugdymas vyksta tarp dviejų ar daugiau kultūrų. Kultūra reiškiasi kalba, papročiais, manieromis, festivaliais, dorove, religija, muzika, medicina, apranga, Maistas ir kt.

Tarpkultūriniame švietime nagrinėjamos skirtingos kultūros, atitinkamai išryškinami ir nagrinėjami išvardyti aspektai. Į kitą kultūrą žiūrima vienodomis sąlygomis ir su pagarba. Tai skatina supratimą apie kitas kultūras ir taip taikų sambūvį.

Tarpkultūrinis ugdymas leidžia žmonėms suprasti ir suprasti žmonių, priklausančių kitai kultūrai, elgesį, net jei tai skiriasi nuo jų pačių elgesio. Tai pasiekiama bendraujant su kitomis kultūromis. Svetimos kultūros išvedamos iš nežinia kur ir bauginančios.

Kultūrų mainai gali ir turėtų vykti tarpkultūriniame švietime, ir sumažėja visuomenės nevienalytiškumo baimė. Žmonės turėtų elgtis vieni su kitais pagarbiai, vertindami ir tolerantiškai, kad susiklostytų vienodi santykiai. Pageidautina, kad skirtingų kultūrų sambūvis leistų susikurti bendrą pagrindą, kuris būtų abipusio pripažinimo ir „gyvenimo šalia kito“ pagrindas.

Be to, šio švietimo tikslas yra ne tik dialogas tarp kultūrų, bet ir vystytis atvirumas kitai kultūrai, kuri verčia norėti ko nors išmokti iš kitos kultūros ar ką nors papildyti savo gyvenimu. integruoti.

Svarbu ne tik atrasti ir išgyventi skirtingų kultūrų panašumus, bet ir pasitikėti savimi pažvelgus į skirtumus ar priešingybes ir įžvelgti juos kaip savo horizonto praturtėjimą ir praplėtimą.

Visa tai siekiama užtikrinti, kad visuomenė, sudaryta iš labai skirtingų kultūrų, galėtų kartu gyventi taikiai ir patenkinti.

Kaip tarpkultūrinis ugdymas veikia darželyje?

Vaikų darželis, teikiantis didelę reikšmę tarpkultūriniam vaikų auklėjimui, stengiasi rasti tinkamas medžiagas ir tinkamą erdvinę įrangą. Tikslas yra suteikti vaikams mąstymo idėjas, neatsižvelgiant į jų kilmę ar religiją, ir simbolizuoti atvirumą kitoms kultūroms.

Nuotraukoms, knygoms, žaislams ir kt.gali būti atstovaujama skirtingoms kultūroms ir religijoms. Pavyzdžiui, galima perskaityti azijiečio pasakojimą ir kitą kartą afrikiečio pasakojimą. Be to, auklėjant kultūrą tarp vaikų, dienos priežiūros vaikams turi būti aišku, kad visi vaikai, nepaisant jų kilmės, religijos ar kultūros, yra vienodai laukiami.

Tai taip pat reiškia, kad visi vaikai turi kontaktą vienas su kitu, rodo atvirumą, toleranciją ir vertina. Atitinkamai skirtingos kilmės vaikai skirstomi į grupes darželio grupėse. Kiekvienam vaikui turėtų būti suteikta galimybė gyventi pagal savo kultūrinius ypatumus tam tikroje aplinkoje.

Tai apima tam tikrų drabužių apsivilkimą ar religinius dietos reikalavimus. Todėl švietimo pasiūlymas turi suteikti vaikams galimybę pažinti kitas kultūras, jų religiją, papročius ir tradicijas, kad jie galėtų dirbti kartu ir kad vaikai suprastų skirtingų kultūrų vaikų elgesį.

Tai pavyksta, jei auklėtojai aiškiai parodo vaikams, kad jie visada atviri klausimams šiomis temomis ir mielai atsako į juos kartu. Taip pat galima aptarti vaikų ir jų šeimų patirtį rengiant (religinius) festivalius grupėse. Be to, pedagogai gali išvykti į muziejus, kuriuose perteikiamos žinios apie skirtingas kultūras.

Be to, tėvai gali suteikti tarpkultūrinio švietimo dalį. Pavyzdžiui, galite skaityti paskaitas grupėje apie tam tikrus kultūros papročius. Svarbu, kad tėvai įsitrauktų į tarpkultūrinį ugdymą ir būtų apie tai informuoti. Kai vaikas registruojamas darželyje, turėtų būti išsiaiškinti klausimai, susiję su skirtingomis kultūromis, ir atvirai pasakyti, kiek vaikai turi skirtingas vystymosi galimybes.

Be to, svarbu, kad tėvai laikytųsi tolerantiško, geranoriško ir pagarbaus požiūrio į kitas kultūras, kad darželyje mokomos vertybės namuose nepajustų jokio vėjo. Daugelyje vaikų darželių, kuriuose didelis susidomėjimas tarpkultūriniu ugdymu, yra tėvų švietimo pasiūlymų, rengiamų tėvų vakarų ar specialių renginių forma, skirti perduoti žinias apie kitas kultūras.

Kita tema taip pat gali jus sudominti: Auklė

Kaip tarpkultūrinis ugdymas veikia mokykloje?

Tarpkultūrinis švietimas mokyklose yra skirtas užtikrinti, kad visi mokiniai dalyvautų vienodai, nepaisant jų kultūrinės padėties, ir kad jie galėtų įgyti aukščiausią įmanomą išsilavinimą. Visi studentai, nepaisant jų kilmės, turėtų sugebėti vienodai išnaudoti savo galimybes, kad galėtų įgyti sėkmingo profesinio gyvenimo pagrindus.

Tarpkultūriniame švietime mokykla neturi būti diskriminuojama, o skirtingi mokiniai turi gerbti vieni kitus. Mokykla turi save laikyti kiekvieno mokinio mokymosi vieta ir ugdyti tarpkultūrinio dialogo kultūrą, kad visi mokiniai pajustų priklausymą mokyklos bendruomenei. Klasėje, skatinant tarpkultūrinį ugdymą, gali būti skatinama atsižvelgti į dalyką iš mažumų ir mažumų perspektyvos.

Tai leidžia studentams pakeisti savo požiūrį. Be to, gali būti siūlomos projektų dienos tarpkultūrinėmis temomis. Mokykla turėtų atsižvelgti į skirtingų tautų kalbinę įvairovę ir geriausiu atveju skatinti daugiakalbius mokinius. Taip pat galima parodyti studentų daugiakalbystę kambariuose ir viešuosius ryšius. Be to, mokykla gali vykdyti kultūrų ir religijų bendradarbiavimą su kitų šalių institucijomis ar mokyklomis.

Kaip jūs elgiatės su religiniais skirtumais?

Mokyklose ar darželiuose, kuriuose labai vertinama tarpreliginė pedagogika, vaikams, tėvams ir mokytojams kyla iššūkis rasti būdą, kuris suteiktų vaikams maisto savo mintims, neperžengiant religinės pagarbos ribų. Tai reiškia, kad į vaikų poreikius, atsirandančius iš religinio tėvų namų apibrėžimo, atsižvelgiama ir jų laikomasi.

Kartu jie turėtų išmokti suprasti kitas religijas. To reikia ir iš tėvų namų, nes tai taip pat formuoja vaiko idėjas. Pagal tai vaikai taip pat turėtų mokytis iš savo tėvų gerbti kitas religijas ir nuolat žiūrėti į bendrąsias pasaulio religijų temas, tokias kaip pagarba kūrybai, pagarba artimui, pagarba tėvams ir protėviams ir kt.

Geriausiu atveju švietimo paslaugų teikimas, pavyzdžiui, dienos lopšelis ar mokykla, yra suprojektuotas taip, kad suteiktų vaikams galimybę įgyti žinių apie kitas religijas. Siekiama, kad vaikai suprastų ir klasifikuotų skirtingos religinės kilmės vaikų elgesį. Jie taip pat turėtų išsiugdyti požiūrį ir požiūrį, kuriems būdingas atvirumas, tolerancija ir pagarba, kad jie galėtų bendrauti su kitų religijų vaikais. Mokyklose tam gali pasitarnauti tikybos ir etikos mokymai.

Kitas straipsnis taip pat gali jus sudominti: Švietimo pagalba